El aula digital interactiva presenta muchas ventajas respecto a otras tecnologías diseñadas con similar funcionalidad.
- El espacio digital es MULTIFUNCIONAL.
La construcción del aula pude trascender al ámbito de la educación para convertirse en un espacio en donde desarrollar cualquier tipo de trabajo colectivo: educación, salud, negocios, gobierno…
Esto se consigue gracias a que el diseño de las aulas se desarrolla según el contexto organizacional y de trabajo que se lleva a cabo en ellas.
Es decir, las aulas son adaptables, flexibles, modulares y configurables de acuerdo a su uso.
- El aula digital posee una AUTOMATIZACIÓN TOTAL:
Todas las Tecnologías de Información y Comunicación están integradas y automatizadas de tal forma, que no hace falta la presencia física de un técnico para manejar el aula.
Cualquier usuario puede manejar un espacio digital y llevar a cabo todas las actividades permitidas por la instalación de un modo intuitivo, fácil, rápido y fiable.
- Es una solución que permite el ACCESO FÁCIL, INMDIATO Y BARATO a cuantas informaciones se deseen, estén ubicados en Internet, en la Intranet o se aporten de forma expresa.
La facilidad e inmediatez de su uso está garantizada por la total automatización de la sala. Gracias a ella, cualquier usuario, puede manejarla de forma meramente intuitiva.
- Se trata de una solución de MÁXIMA INTERACTIVIDAD:
- A la interactividad de audio y vídeo de doble vía hay que añadirle la interacción digital de doble vía que se consigue gracias a los ordenadores y/o sistemas de conferencia computerizados que permiten el acceso a datos.
- La interactividad se da en tiempo real, permitiendo al grupo desarrollar el trabajo normal habitual. Así, en el ámbito educativo, no requiere de programas diseñados específicamente para un estudio en solitario, sino que permite compartir programas habituales establecidos de antemano.
- Se trata de una solución de gran COMPATIBILIDAD. Permite reunir e integrar, a la vez, las tecnologías audiovisuales ya existentes y las nuevas: pizarra digital, cámara de documentos, oficinas web…
- En el aula digital se genera información y conocimiento PROCESABLE, ALMACENABLE, GRABABLE y DISTRIBUIBLE. La información y el conocimiento que surge y se emplea en las aulas digitales se puede procesar, almacenar y distribuir.
Así, se convierten en reciclables.
Más de una persona, en cualquier lugar del mundo, se puede beneficiar de un evento puntual que se celebra en el aula digital.
- Se trata de una solución que posibilita trabajar con la presencia IN SITU de los participantes o con la presencia A DISTANCIA de los mismos, del mismo modo real y participativo.
El aula digital nos acerca en un mundo que, cada vez, necesita estar más en contacto debido a la globalización. Genera un espacio desespacializado donde el trabajo se realiza con la presencia “in situ” y “a distancia” de los participantes. La situación física, espacial, de los participantes deja de ser un problema con el aula interactiva ya que consigue hacer que los participantes “a distancia” posean una presencia real y participativa en la misma.