El concepto Inca (Interactive Networks for Collaborative Action) ha sido desarrollado Eduardo Pérez, profesor del Departamento de Ciencias de la Computerización en el Instituto Real de Tecnología de Estocolmo. Hoy día, existen doce aulas en Suecia, una en San Petersburgo (Rusia), otra en Santiago de Chile y tres en San Sebastián.
Se trata de un doble concepto. Por un lado, el aula digital interactiva es un aula de enseñanza. En ella se comparte e intercambia educación mediante el uso de tecnología audiovisual integrada y automatizada.
El aula digital busca, en esencia, compartir, intercambiar y generar programas de educación y conocimiento.
Las tecnologías audiovisuales de la Información y Comunicación, integradas y automatizadas debidamente, posibilitan la consecución de este objetivo con independencia de la situación física (espacial) de los participantes.
Este sistema presenta numerosas ventajas en comparación con sistemas tradicionales como la videoconferencia tradicional o el sistema e-Learning.
Pero, por otro lado, el aula digital interactiva es un aula ejecutiva. La construcción del aula puede trascender al ámbito de la educación porque el diseño de las aulas se desarrolla según el contexto organizacional y de trabajo que se lleva a cabo en ellas.